O NAS

Barbara Snarska-Setiarso

Psycholog, pedagog, diagnosta ADOS-2, terapeuta integracji sensorycznej i terapii ręki, terapeuta oraz instruktor integracji bilateralnej, provider Metody Johansena IAS i Neuroflow ATS.

Absolwentka Uniwersytetu Warszawskiego, która rozwijała swoje kompetencje również podczas stypendium naukowego na Uniwersytecie Arystotelesa w Salonikach. Od lat wspiera dzieci i młodzież w diagnozie oraz terapii rozwojowej, łącząc wiedzę psychologiczną z praktycznym podejściem terapeutycznym.

Specjalizuje się w pracy z dziećmi neuroróżnorodnymi, w tym z dziećmi w spektrum autyzmu, prowadząc diagnozę oraz terapię dostosowaną do indywidualnych potrzeb dziecka i rodziny. W swojej pracy wykorzystuje m.in. narzędzia ADOS-2, ADI-R, Conners oraz PEP-3-PL.

Nieustannie poszerza swoje kwalifikacje, uczestnicząc w licznych szkoleniach i kursach z zakresu diagnozy, integracji sensorycznej, terapii ręki, integracji bilateralnej, metod słuchowych oraz terapii wspierających rozwój dziecka. Posiada certyfikaty m.in. z zakresu:

• ADOS-2 i ADI-R,
• Integracji Sensorycznej (II stopień),
• Integracji Bilateralnej,
• Metody Johansena IAS,
• Neuroflow ATS,
• Terapii Ręki,
• Stosowanej Analizy Zachowania,
• Metody Kids Skills

W pracy szczególnie ważna jest dla niej relacja, uważność na potrzeby dziecka oraz tworzenie bezpiecznej przestrzeni do rozwoju i budowania sprawczości.

Prywatnie jest mamą dwóch nastolatków. Kocha Podlasie i Grecję, gdzie najchętniej łapie oddech i inspirację do dalszej pracy.

Anna Skalska-Niewczas

Terapeuta integracji sensorycznej, terapeuta ręki, terapeuta odruchów.

Z wykształcenia jestem towaroznawcą po Wydziale Nauki o Żywności Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie. Od lat interesuję się wpływem żywienia oraz funkcjonowania organizmu na rozwój i codzienne funkcjonowanie człowieka. W trakcie studiów ukończyłam również kurs pedagogiczny.

Z pasji do wspierania rozwoju dzieci wybrałam drogę terapeuty integracji sensorycznej. Ukończyłam studia podyplomowe z zakresu Integracji Sensorycznej na Wyższej Szkole Sportu i Rekreacji w Warszawie oraz liczne specjalistyczne szkolenia rozwijające moje kompetencje terapeutyczne.

Prowadzę diagnozy oraz terapię integracji sensorycznej dzieci, koncentrując się na indywidualnym podejściu do każdego małego pacjenta. W pracy szczególnie ważne jest dla mnie holistyczne spojrzenie na potrzeby dziecka, budowanie relacji oraz dobór metod wspierających harmonijny rozwój.

Stale rozwijam swoją wiedzę i kompetencje w obszarach:

• Integracji Sensorycznej,
• Diagnozy Integracji Sensorycznej,
• Integracji Bilateralnej,
• Terapii Ręki i zaburzeń motoryki małej,
• Integracji Odruchów,
• Terapii Czaszkowo-Krzyżowej.

Prywatnie jestem mamą dwóch chłopców, którzy każdego dnia inspirują mnie do dalszego rozwoju i poszukiwania najlepszych metod wspierania dzieci w ich codziennych wyzwaniach

Przemysław Zowczak – Terapeuta integracji sensorycznej i terapeuta ręki

Jestem absolwentem Akademii Wychowania Fizycznego w Warszawie na kierunku Wychowanie Fizyczne.

Ukończyłem także studia podyplomowe na kierunku:

Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną, oraz studia podyplomowe na kierunku Integracja Sensoryczna.

Jestem też trenerem piłki nożnej z uprawnieniami UEFA B, a także Licencjonowanym Trenerem Tenisa, narciarstwa i windsurfingu.

Na co dzień pracuje w szkole podstawowej jako nauczyciel Wychowania Fizycznego i nauczyciel współorganizujący proces kształcenia.

W pracy zawodowej często spotykałem się z różnymi trudnościami. Jednak nigdy nie miało to wpływu na realizację założeń, a przede wszystkim rozwój i uzyskanie postępów u moich podopiecznych.

Współpracuję również z przedszkolem terapeutycznym realizującym terapię SI.

W swojej pracy staram się wykorzystywać wiedzę z różnych dyscyplin sportowych i nabyte doświadczenia w prowadzeniu terapii, aby jak najlepiej realizować potrzeby dzieci. Zawsze kieruję się dobrem dziecka i jego indywidualnym rozwojem osobowym i ruchowym.

Natalia Wlaźlak – Pedagog specjalny i logopeda

Jestem absolwentką Akademii Pedagogiki Specjalnej.

Z wykształcenia jestem pedagogiem specjalnym i logopedą. Posiadam duże doświadczenie zawodowe w pracy z dziećmi. Prowadzę indywidualną i grupową terapię logopedyczną oraz zajęcia z wczesnego wspomagania rozwoju dziecka.

Swoją wiedzę i praktykę poszerzam o liczne kursy i szkolenia. W praktyce zajmuję się programowaniem języka u dzieci z zaburzeniami komunikacji językowej. Metodą symultaniczno – sekwencyjną uczę dzieci czytać. Stosuję Profil Psychoedukacyjny (PEP-3-PL) w diagnozie funkcjonalnej dzieci ze spektrum autyzmu. Jako praktykujący logopeda zajmuję się diagnozą i terapią mowy dzieci z różnymi dysfunkcjami. Ukończyłam szkolenie i uzyskałam uprawnienia do wykorzystywania testu KOLD – KARTY OCENY LOGOPEDYCZNEJ DZIECKA do diagnozy dzieci w wieku od 1. miesiąca do końca 9. roku życia.

Bliskie jest mi indywidualne podejście do moich podopiecznych, miła i życzliwa atmosfera w trakcie spotkań.

Prywatnie jestem mamą dwójki dzieci.